A mediados del año pasado se desató un escándalo de proporciones alrededor de los exámenes únicos de residencia en medicina, enfermería y bioquímica en los hospitales nacionales. Las denuncias sobre venta de preguntas y respuestas diseminadas en chats de Whatsapp plantearon filtraciones desde el Ministerio de Salud, organismo a cargo de custodiar el examen. Fueron puestos a prueba no solo los conocimientos, sino también los valores de los postulantes, dispuestos a defender la honestidad académica frente a aspirantes que tramposamente pretendieron alterar el orden de mérito.
La publicación de los resultados, que reveló calificaciones muy por encima del promedio de los años anteriores, condujo a que los egresados que habían rendido suscribieran una carta al decano de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Buenos Aires pidiendo que se investigaran las irregularidades y que aquellos con altas calificaciones cuyos antecedentes académicos no los acompañaran se vieran obligados a revalidar la nota obtenida con una nueva prueba. Un médico ecuatoriano que había utilizado gafas inteligentes para filmar las preguntas del examen fue denunciado penalmente por el ministerio.
El grave deterioro de la salud en nuestro país también tiene como condimento la ineptitud, cuando no la complicidad, de quienes tienen altas responsabilidades. Ya es tarde para investigar para atrás pero no se puede descartar que estas situaciones no se hubieran repetido en el pasado. La supuesta gratuidad de la enseñanza universitaria, que en rigor pagamos todos, contrasta con que haya alumnos que compran exámenes.
Lo ocurrido en 2025 impulsó que el papel quede desterrado para el Examen Integrado del Sistema Nacional de Residencias de la Salud (EI) de este año. Las 100 preguntas de selección múltiple tendrán formato digital y deberán ser respondidas en una tableta, previéndose exámenes específicos para cada especialidad. Se aplicará la fórmula (E x 0,5) + P, donde E es la nota del examen y P es el promedio de la carrera —con un máximo de 10 puntos—para establecer el puntaje final de cada concursante, conservándose un adicional de 5 puntos para quienes hayan cursado en la República Argentina.
El nuevo sistema regirá también para las residencias postbásicas. Los contenidos, pautas y criterios de evaluación serán fijados por un Comité de Adhesión al Examen Integrado (CAEI), a cargo de la Dirección Nacional de Calidad y Desarrollo del Talento en Salud.
Con muchos médicos argentinos que se van y vecinos que vienen porque valorizan la calidad y gratuidad de nuestra educación, convendría revisar de qué manera se podría impulsar también el desarrollo de aquellas especialidades con menores tasas de inscripción, pero igualmente necesarias, como terapia intensiva, clínica médica, pediatría o neonatología. Además de profesionales en geriatría, frente al envejecimiento poblacional, la demanda futura en oncología, neurología, telemediciona o genética médica ya se vislumbra como crítica. El diseño de las políticas sanitarias debe contemplar sin demoras estas cuestiones.
